Perpustakaan Institut Daarul Quran | Daarul Qur'an Institute Library

Ditemukan 323 dari pencarian Anda melalui kata kunci: subject="Pendidikan Guru Madra...

Sort by

Hal. Awal Sebelumnya 11 12 13 14 15 Berikutnya Hal. Akhir

Understanding China’s School Leadership : Interpreting the Terminology

Komentar Penanda Bagikan

Daming Feng

Edisi: -
ISBN/ISSN: 978-981-15-0749-6
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Edisi: -
ISBN/ISSN: 978-981-15-0749-6
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Ketersediaan0

Eksemplar tidak tersedia

Unduh MARC Sitasi

The Madrasa in Asia : Political Activism and Transnational Linkages

Komentar Penanda Bagikan

Farish A. Noor,Yoginder Sikand Martin van Bruinessen

Edisi: -
ISBN/ISSN: 978 90 5356 974 0
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Edisi: -
ISBN/ISSN: 978 90 5356 974 0
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Ketersediaan0

Eksemplar tidak tersedia

Unduh MARC Sitasi

The Enduring Legacy : Structured Inequality in America’s Public Schools

Komentar Penanda Bagikan

Mark Ryan

Edisi: -
ISBN/ISSN: 978-0-472-90398-6
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Edisi: -
ISBN/ISSN: 978-0-472-90398-6
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Ketersediaan0

Eksemplar tidak tersedia

Unduh MARC Sitasi

Teori Belajar dan Pembelajaran Inovatif

Komentar Penanda Bagikan

Muhammad Siri Dangnga,Andi Abd. Muis,

Edisi: Cetakan Pertama, Oktober 2015
ISBN/ISSN: 978-602-0829-13-5
Deskripsi Fisik: viii + 240 hal.; 23 cm
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Edisi: Cetakan Pertama, Oktober 2015
ISBN/ISSN: 978-602-0829-13-5
Deskripsi Fisik: viii + 240 hal.; 23 cm
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Ketersediaan0

Eksemplar tidak tersedia

Unduh MARC Sitasi

Technology in Education : Transforming Educational Practices with Technology

Komentar Penanda Bagikan

Simone Diniz Junqueira Barbosa Phoebe Chen Alfredo Cuzzocrea

Edisi: -
ISBN/ISSN: 978-3-662-46158-7
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Edisi: -
ISBN/ISSN: 978-3-662-46158-7
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Ketersediaan0

Eksemplar tidak tersedia

Unduh MARC Sitasi

Teacher Transition into Innovative Learning Environments : A Global Perspective

Komentar Penanda Bagikan

Wesley Imms Thomas Kvan

Edisi: -
ISBN/ISSN: 978-981-15-7497-9
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Edisi: -
ISBN/ISSN: 978-981-15-7497-9
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Ketersediaan0

Eksemplar tidak tersedia

Unduh MARC Sitasi

Cultivating Racial and Linguistic Diversity in Literacy Teacher Education : T…

Komentar Penanda Bagikan

Marcelle M. Haddix

Edisi: Cetakan 1, 2016
ISBN/ISSN: 978-1-315-85066-5
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Edisi: Cetakan 1, 2016
ISBN/ISSN: 978-1-315-85066-5
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Ketersediaan0

Eksemplar tidak tersedia

Unduh MARC Sitasi

Cultivating Racial and Linguistic Diversity in Literacy Teacher Education : T…

Komentar Penanda Bagikan

Marcelle M. Haddix

Edisi: Cetakan 1, 2019
ISBN/ISSN: 13: 978-1-315-85066-5
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Edisi: Cetakan 1, 2019
ISBN/ISSN: 13: 978-1-315-85066-5
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Ketersediaan0

Eksemplar tidak tersedia

Unduh MARC Sitasi

Metode & Strategi Pembelajaran PKLH

Komentar Penanda Bagikan

Darwis Lahming

Edisi: Cetakan Pertama, Pebruari 2017
ISBN/ISSN: 978-602-328-218-0
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Edisi: Cetakan Pertama, Pebruari 2017
ISBN/ISSN: 978-602-328-218-0
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Ketersediaan0

Eksemplar tidak tersedia

Unduh MARC Sitasi

Strategi Pembelajaran (Suatu Pendekatan Bagaimana Meningkatkan Kegiatan Belaj…

Komentar Penanda Bagikan

Salim Haidir

Edisi: Cetakan 2, September 2014
ISBN/ISSN: 978-602-8935-88-3
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Edisi: Cetakan 2, September 2014
ISBN/ISSN: 978-602-8935-88-3
Deskripsi Fisik: -
Judul Seri: -
No. Panggil: -

Ketersediaan0

Eksemplar tidak tersedia

Unduh MARC Sitasi

Hal. Awal Sebelumnya 11 12 13 14 15 Berikutnya Hal. Akhir

Ditapis dengan