Bagaimana siswa belajar

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-602-241-0409-9

Deskripsi Fisik

xii, 360 hal., 19 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

370.15 JOH b

Perencanaan Pendidikan : Perspektif proses dan teknik dalam penyusunan rencan…

Edisi

Cetakan 2, Januari 2015

ISBN/ISSN

978-979-769-601-6

Deskripsi Fisik

xxii, 226 hal., 21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.207 MAT p

Manajemen pendidikan

Edisi

Cetakan 1, November 2021

ISBN/ISSN

978-623-6040-91-1

Deskripsi Fisik

iv, 132 hal., 23 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.2 KHA m

Manajemen belajar dan pembelajaran

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-602-5482-50-2

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 NUR m

Belajar dan pembelajaran : teori dan konsep dasar

Edisi

Cetakan 6, Maret 2016

ISBN/ISSN

978-979-629-046-4

Deskripsi Fisik

viii, 252 hal., 24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 SUY b

Pengantar ilmu pendidikan : sebuah tinjauan sistematis bagi pengembangan prof…

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-602-6643-90-2

Deskripsi Fisik

xii, 252 hal., 20,5 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

370.1 NGA p

Pengantar pendidikan : asas & filsafat pendidikan

Edisi

Cetakan 2, 2020

ISBN/ISSN

978-602-7874-84-8

Deskripsi Fisik

248 hal., 24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

370.1 RUL p

Teori-teori pendidikan : dari tradisional, (neo) liberal, marxis-sosialis, hi…

Edisi

Cetakan 2, 2020

ISBN/ISSN

978-602-313-034-4

Deskripsi Fisik

376 hal., 24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

370.1 NUR t

Pendidikan karakter berbasis ideologi

Buku ini menyajikan materi tentang pendidikan karakter berbasis ideologi. Pendidikan karakter merupakan usaha untuk mewujudkan kebajikan yakni kualitas kemanusiaan yang baik secara obyektif. Implementasi pendidikan karakter mengacu pada konsep multiple intelegence (kecerdasan majemuk, artinya selain kecerdasan akademik, pihak sekolah juga harus memperhatikan kecerdasan lainnya yang diyakini mem…

Manajemen peserta didik

Manajemen peserta didik dapat diartikan sebagai usaha pengaturan terhadap peserta didik mulai dari peserta didik tersebut masuk sekolah sampai dengan mereka lulus sekolah. Tujuannya untuk mengatur kegiatan-kegiatan peserta didik agar kegiatan-kegiatan tersebut menunjang proses belajar mengajar di sekolah, selanjutnya proses belajar mengajar di sekolah dapat berjalan lancer, tertib, dan teratur …